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Interkulturelle Medienbildung im Dokumentarfilm für Kinder. Eine Analyse filmischer Inszenierungsstrategien fremder Lebenswelten
Contributor(s): Marotzki, Winfried (Editor), Fromme, Johannes (Editor), de la Chaux, Andre (Author)

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 ISBN: 3838206282     ISBN-13: 9783838206288
Publisher: Ibidem Press
OUR PRICE: $29.36  

Binding Type: Paperback
Language: German
Published: August 2014
Qty:
Additional Information
BISAC Categories:
- Education | Multicultural Education
Physical Information: 0.42" H x 5.83" W x 8.27" L (0.54 lbs) 200 pages
Themes:
- Ethnic Orientation - Multicultural
 
Descriptions, Reviews, Etc.
Publisher Description:
Kinderfilme gelten als Nische, Dokumentarfi lme f r Kinder als Nische in der Nische. Es verwundert nicht, dass sie bislang kaum Bestandteil wissenschaft licher Forschung sind. Dennoch k nnen Dokumentarfi lme f r Kinder Potenti ale f r Medienbildungsprozesse in sich tragen. So themati sieren und vermitt eln einige von ihnen fremde kindliche Lebenswelten und machen sie f r ihre Rezipienten nachvollziehbar. In der medienp dagogischen Forschung steht dabei allerdings meist die normati v p dagogisch sinnvolle Art und Weise im Fokus, die danach fragt, wie ein Kinderdokumentarfi lm sein m sse. Andr de la Chaux geht einen anderen Weg und untersucht in seiner Studie anhand unterschiedlichster Filme, wie Kinderdokumentarfilme ihren Gegenstand inszenieren und wie sie funktionieren. Ausgehend von der Frage, wie Interkulturalit t im Dokumentarfilm f r Kinder inszeniert wird, entwirft der Autor zu Beginn eine Theorie der Interkulturellen Medienbildung. Aufbauend auf diese Theorie analysiert er dann mit Hilfe der neoformalistischen Filmanalyse und der Grounded Theory Kinderdokumentarfilme, die Lebenswelten von Kindern anderer Kulturkreise thematisierten. Dabei arbeitet er heraus, dass Filme durchaus das Potential f r Medienbildungsprozesse in sich bergen, aber auch vorurteils- und klischeef rdernd sein k nnen. De la Chaux arbeitet dabei interdisziplin r auf der Schnittstelle interkultureller Bildung und Medienp dagogik und er ffnet f r beide Disziplinen neue Perspektiven und Ans tze. Seine Studie wurde mit dem medius 2014 der Freiwilligen Selbstkontrolle Fernsehen (FSF) ausgezeichnet.

Contributor Bio(s): Marotzki, Winfried: - André de la Chaux, MA, Jahrgang 1983, Studium der Sozialen Arbeit und der Medienbildung: visuelle Kultur und Kommunikation, ist derzeit als Jugendbildungsreferent beim Bistum Magdeburg tätig. Schwerpunkte seiner Arbeit sind außerschulische Bildungsangebote für Kinder und Jugendliche im Bereich Medien-, Spiel- und Erlebnispädagogik sowie internationale Jugendbegegnungen.
 
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