Power Search
Low Price Guarantee
We Take School POs
Der Einsatz von Bildern im Geschichtsunterricht
Contributor(s): Endrizzi, Laura (Author)

View larger image

 ISBN: 3656945063     ISBN-13: 9783656945062
Publisher: Grin Verlag
OUR PRICE: $36.01  

Binding Type: Paperback
Language: German
Published: April 2015
Qty:
Additional Information
BISAC Categories:
- History | Reference
- Crafts & Hobbies
Physical Information: 0.05" H x 7" W x 10" L (0.13 lbs) 24 pages
 
Descriptions, Reviews, Etc.
Publisher Description:
Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,0, Universit t Vechta; fr her Hochschule Vechta (Institut f r Geistes- und Kulturwissenschaft), Veranstaltung: GSM 1.2 Geschichtsdidaktik als Kulturwissenschaft, Sprache: Deutsch, Abstract: Bilder sind neben dem Schulbuch und der Tafel eines der ltesten Medien des Geschichtsunterrichts. Der Einsatz und die Funktion des Bildes als Hilfsmittel des Geschichtsunterrichts haben sich vom ausgehenden 19. Jahrhundert und bis in die Gegenwart hinein deutlich ver ndert. Noch in der Mitte des 19. Jahrhunderts waren die Schulb cher g nzlich ohne Bilder. Gegen Ende des Jahrhunderts nahm die Anzahl der Bilder im Geschichtsunterricht und in den Schulb chern durch neue didaktische Erkenntnisse und den technischen Fortschritt deutlich zu. Durch die Fotografietechnik konnten dar ber hinaus bessere und genauere Veranschaulichungsbilder hergestellt werden. Des Weiteren erkannten die Schulbeh rden die M glichkeit, mithilfe des Bildeinsatzes im Geschichtsunterricht "gro e" Pers nlichkeiten der Zeitgeschichte und "gro e" Ereignisse der Gegenwart den Sch lerinnen und Sch lern vor Augen zu f hren. Hinzu kommt, dass zum Ende des 19. Jahrhunderts durch die reformp dagogische Bewegung die Fantasie und Psyche des Kindes ber cksichtigt wurde und sich die Didaktik und Methodik dahingehend weiter entwickelte... Die vorliegende Arbeit besch ftigt sich mit Bildern im Geschichtsunterricht, indem zun chst die Bildgattungen, die im Unterricht h ufig Verwendung finden, beschrieben werden. Im Anschluss daran werden die verschiedenen Funktionen von Bildern im Geschichtsunterricht erl utert und dargestellt. In Verbindung mit diesen Funktionen wird herausgearbeitet, in welchen Phasen des Unterrichts Bilder mit bestimmten Funktionen eingesetzt werden k nnen. Den abschlie enden Teil bildet ein Analyse- beziehungsweise Interpretationsschema, das zun chst theoretisch und in der Folge in einer vereinfachten Form f r den Schulunterri
 
Customer ReviewsSubmit your own review
 
To tell a friend about this book, you must Sign In First!