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Unterrichtsstunde: Religiöse Motive in der Werbung
Contributor(s): Wiesinger, Tino (Author)

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 ISBN: 363895210X     ISBN-13: 9783638952101
Publisher: Grin Verlag
OUR PRICE: $34.68  

Binding Type: Paperback
Language: German
Published: June 2008
Qty:
Additional Information
BISAC Categories:
- Religion | Education
Physical Information: 0.06" H x 5.83" W x 8.27" L (0.10 lbs) 26 pages
 
Descriptions, Reviews, Etc.
Publisher Description:
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionsp dagogik, Universit t Kassel, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Unterrichtsentwurf zum Thema "Religi se Motive in der Werbung" im Fach Ev. Religion, gehalten in einer 11. Jahrgangsstufe (Grundkurs). Die Lerngruppe der Jahrgangsstufe 11 besteht aus 20 Sch lern (10 m nnlich, 10 weiblich), die ich hinsichtlich ihrer Leistungsf higkeit als auch ihrer Leistungsbereitschaft zun chst als recht homogen wahrnehmen konnte. Zwar war es mir im Rahmen meines Blockpraktikums nicht m glich, die Lerngruppe auch au erhalb des Religionsunterrichts n her kennen lernen und beurteilen zu k nnen, jedoch sind das Leistungsniveau sowie das unterrichtliche Engagement gerade im Fach Religion als recht hoch einzusch tzen. Gerade bei Unterrichtsgespr chen ist bei vielen Sch lern eine erh hte Diskussionsbereitschaft wahrzunehmen, so dass ich das Interesse f r religi se, sowie philosophische, psychologische als auch politische Fragestellungen bei den meisten Sch lern als sehr ausgepr gt einsch tze. Jedoch ist gerade bei Unterrichtsgespr chen in dieser Lerngruppe die kritische Reflexion im Bereich religi ser Fragestellungen noch wenig entwickelt. Viele Sch ler scheinen noch nicht gelernt zu haben, sich zu einem Sachverhalt kritisch zu u ern und gegebenenfalls auch Gegenpositionen einzunehmen. An diesem Bereich der kritischen Auseinandersetzung mit Religiosit t muss daher in der n chsten Zeit verst rkt angesetzt werden, um den Sch lern die Entdeckung ihrer pers nlichen, und damit auch religi sen Identit t zu erm glichen und sie zu eigenst ndigem Denken anzuregen. Bei der Unterrichtsplanung sollten deswegen vor allem auch offene Unterrichtsphasen ber cksichtigt werden, in denen die Sch ler die M glichkeit bekommen, ihre eigene Meinung zu u ern und mit anderen ins Gespr ch zu kommen. Bei dieser recht kleinen Lerngruppe, in welcher auch Disziplin- und/oder Konzentrationsschwierigkeiten
 
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