Studentische Erwartungen an offene Unterrichtsformen in der Grundschule: Eine wissenschaftliche Studie Contributor(s): Pfeil, Saskia (Author) |
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ISBN: 3842896913 ISBN-13: 9783842896918 Publisher: Diplomica Verlag
Binding Type: Paperback - See All Available Formats & Editions Language: German Published: April 2014 |
Additional Information |
Dewey: 371.393 |
Physical Information: 0.23" H x 7" W x 10" L (0.46 lbs) 112 pages |
Descriptions, Reviews, Etc. |
Publisher Description: Die Lebenssituation der Sch lerinnen und Sch ler ist einem st ndigen Wechsel unterzogen und erfordert immer wieder aufs Neue eine Anpassung an die ver nderte Berufs- und Arbeitswelt sowie die gesamte Umwelt. Auf Grund dessen wird auch in den aktuellen Diskussionen immer h ufiger ber notwendige innerschulische als auch au erschulische Ver nderungen gesprochen - von der ' ffnung der Schule'. Diese sollen den Sch lerinnen und Sch lern im t glichen Unterrichtsalltag die Chance bieten, sich durch Mitbestimmungs- und Gestaltungsprozesse besser auf die Lebenswelt vorzubereiten. Auch der Aspekt der Heterogenit t spielt eine bedeutende Rolle, denn schlie lich handelt es sich um individuelle Lernerinnen und Lerner, die auf unterschiedliche Weisen gefordert bzw. gef rdert werden m ssen. Was genau eine offene Unterrichtsgestaltung auszeichnet und ob diese den Vorgaben des Bildungssystems gerecht wird, wird in der folgenden wissenschaftlichen Studie dargelegt und n her erl utert. Dar ber hinaus wird in diesem Zusammenhang untersucht, was angehende Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer ber die Konzepte offenen Unterrichts wissen und was sie von deren Einsatz halten. |
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