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Zur besonderen Relevanz des Bildungsbereiches Bewegung im Kontext der ErzieherInnenausbildung: Die menschliche Bewegung als wesentlicher Bestandteil v
Contributor(s): Grüß, Ilona (Author)

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 ISBN: 3640575229     ISBN-13: 9783640575220
Publisher: Grin Verlag
OUR PRICE: $111.63  

Binding Type: Paperback
Language: German
Published: March 2010
Qty:
Additional Information
BISAC Categories:
- Education | Early Childhood (incl. Preschool & Kindergarten)
Physical Information: 0.54" H x 5.83" W x 8.27" L (0.69 lbs) 236 pages
 
Descriptions, Reviews, Etc.
Publisher Description:
Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P dagogik - Kindergarten, Vorschule, fr hkindl. Erziehung, Note: 1,0, Leuphana Universit t L neburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Auszug Fazit: ...kann hier formuliert werden, dass der K rper immer mehr zum Statussymbol wird und durch die Tendenzen der Instrumentalisierung zu einem Faktor sozialer Ungleichheiten geworden ist. Um das Leitbild von Chancengleichheit und einer sozial gerechteren Kultur des Aufwachsens weiterhin konstruktiv zu verfolgen, muss also besonders der K rper als ein Faktor sozialer Ungleichheiten in das Blickfeld gelangen, damit alle Kinder und Jugendlichen in der Erm glichung von ganzheitlichen Bildungsprozessen ber und durch den K rper Kompetenzen entfalten und soziale Identit t entwickeln k nnen, die es ihnen erm glichen, in der komplexen Welt zu bestehen und in ihr erfolgreich sowie selbstbestimmt handeln zu k nnen. Hier muss also ein tief greifender Perspektivenwechsel vorgenommen werden, weil K rper- und Bewegungserfahrungen in den unterschiedlichen formellen, nicht-formellen und informellen Bildungswelten, gerade wegen ihrer hohen Relevanz in der Lebenskompetenzentfaltung, auf allen Ebenen intensiv wahrgenommen werden m ssen. Nur so kann die vielfach geforderte ganzheitliche Bildung auch wirklich ganzheitlich realisiert werden. In der gew hlten Frageperspektive des Zusammenhangs zwischen Bildung und Weltaneignung ber den K rper in der Gesellschaft konnte dargestellt werden, dass der K rper als individuelles und gesellschaftliches Ausdrucksmedium in seiner rasant schnellen kulturellen, sozialen und biologischen Entwicklung im Prozess des Aufwachsens mehrperspektivisch wahrzunehmen ist. Diese erarbeitete theoretische Grundlage, der berwindung utilitaristisch und instrumentalisierter K rper- und Bewegungserziehung, kann Impulse geben f r eine zeitgem e und mehrperspektivische K rperp dagogik. Erziehung, Edukation, bedeutet w rtlich "Hinausf hren". I
 
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